q年来，我省学前教育发展q速，设施条g明显改善Q办园质量不断提升，适龄q儿入园率不断提高。基本Ş成了以示范性幼儿园为重点，以社?x)力量创办幼儿园Z体，多种办园形式相结合的发展格局Q学前教育的需求得C基本满。但调研中也发现一些问题：(x)
一、公办幼儿园发展滞后Q且比例逐年降低
q年来，各地市发展不qQ但都存在着质优价廉的公办幼儿园“入园?rdquo;的情c(din)我省各地市新增公办q儿园徏设严重滞后，致优质公办学前教育资源覆盖面小、比例少Q不能满群众需要?br />
二、民办幼儿园办园质量参差不齐
多数q儿园园所属租赁性质Q受场地限制Q部分民办幼儿园生均户外zd场地、班U活动室{硬件不达标。民办幼儿园靠收保育Ҏ(gu)l持q儿园的q{Q限于场所不固定或担心投入资金无法收回Q导致办园条件得不到有效改善。而少数高次贉|式幼儿园虽条件好Q但收费q高?br />
三、学前教育收费呈逐年增长势
公办园是由政府或d单位提供、配套、办公经费和保教人员工资Q同时按照物价部门核准的h收取理费的q儿园。随着公办园越来越不能满需求，一些民办的q儿园开?ldquo;雨后春笋”般地出现Q但民办q儿园与公办q儿园的资源不^衡，D民办q儿园收费远高于公办q儿园，q呈增长态势?br />
四、幼儿教师队伍不E_Q整体素质有待提?br />
部分民办q儿教师待遇偏低Q导致幼师成为暂时性、过渡性职业，师资队伍不稳定。幼儿园专Q教师大专以上学历和教师资D持有率偏低，“两教一?rdquo;配备率不能达?00%。教师队伍性别l构严重pQ全省男性幼儿教师的占比不到1%?br />
五、课E开设不合理Q小学化們严重
很多q儿园ؓ(f)了迎合部分家长不惌孩子输在所谓v跑线上的心理Q学?fn)的内容出了相应年龄段该学习(fn)的内容范围Q开大量的课E，造成了学前教育小学化?br />
当前Q对学前教育规范发展的呼声日益强烈，我省有关部门应尽快采取切实措施，促进学前教育的健康发展，如下Q?br />
一、加强领|提高思想认识
充分认识学前教育的重要性，切实增强责Q感和紧迫感，q一步明责任，理顺理体制Q在学前教育的投入、扶持、管理、监督和指导力度{方面出台全省统一的指导性纲要或意见Q把公办q儿园徏设作核内容之一Q推q我省学前教育事业持l健康发展?
二、制定规划，切实l织实施
依法学前教育发展纳入地方经和C会(x)发展M规划Q根据h口分布和适龄q儿情况Q做好学前教育发展长q规划和q期计划。可由地Ҏ(gu)府或者有兛_位协助提供园址QD办者自{资金，新徏一Ҏ(gu)准化非盈利幼儿园QI补公办幼儿园的不?br />
三、加强民办学前教育监指?br />
明确政府部门的监职责，建立监管督导具体l则Q制定年度计划，加强对学前教肌Ӏ尤其是民办学前教育的督对{本着“U极鼓励Q大力支持，正确引导Q依法管?rdquo;的原则，严格q儿园的开办条Ӟ全面实施园长、教师资格准入制度，规范办园行ؓ(f)Q制止学前教育日严重的功利化們、小学化們Q保障民办幼教事业健康发展。制定幼儿园{标准和幼儿教师职U评定标准，民办幼儿园与公办幼儿园攑֜同等评h(hun)体系中进行等U划分。物价部门可Ҏ(gu)q儿园的{拟定收费标准Q既要抑刉收费现象Q又要兼ָ场对q教服务的不同ơ需求?br />
四、强化培训，提高q教l合素质
针对高层ơ科班出w的q儿教师紧缺Q特别是h幼儿教师更~的现实情况。徏议加快幼儿教师扩招步伐，增加全社?x)优质幼儿教师供l。另外应加强现有民办q儿园师资培训，由教育行政主部门牵_(d)政府财政安排专项培训l费Q对现有从事q儿教育的所有老师Q进行全覆盖轮训?br />
五、通过多种渠道Q{变家长育儿理?br />
大力宣传q儿教育的特D性和儿童成长的科学规律，坚持素质教育。幼儿园应对思想观念陈旧的家长进行沟通引|让他们了解幼儿生理、心理发展的特点Q遵循教育规律。教育主部门指导幼儿园坚持办好安学校Q宣讲演C科学的q教原理Q或利用韛_资料Q请q教专家作专题讲座，转变安观念Q逐步在社?x)上形?ldquo;ȝ部门—q儿?mdash;安”三位一体的遏制q儿教育学化的良好氛围?/p>