Ҏ(gu)教育部印发的《中学书法教育指导U要》，?013q春季学期vQ书法教育将U_中小学教学体p，学生分年龄、分阶段修习(fn)笔和毛W书法。然而缺教材、缺师资的现状让书法?ldquo;大打折扣”Q拿北京来说目前全市1700多所中小学中Q书法专职教师绝大多数是语文老师、美术老师紧?ldquo;转岗”而来Q?ldquo;书法专业毕业的老师几乎没有”。但《中学书法教育指导U要》的出台ȝ开了个好头Qؓ(f)汉字书写工作指明了方向?br />
早在2010q_(d)民进矛_庄市委、市教育局、省笔书协、市语委四部门就联合推出?ldquo;规范汉字书写癑֍万工E?rdquo;Q其含义是Q面向全市徏立百所规范汉字书写实验学校Q培d名中学书法教师Q让C万计的中学生受益?ldquo;癑֍万工E?rdquo;启动以来Q现已成功D办三届全市中学规范汉字书写艺术节，遴选了1名规范汉字书写Ş象大使和108名规范汉字书写志愿者，建立?68所实验学校Q培训了3000余名中小学书法教师，直接参与的师生达15万余人次。随着“工程”的持l推q，q大师生写规范字的意识明昑֢强，学生l习(fn)书法的热情空前高涨，规范汉字书写水^普遍提高QŞ成了区域性推q中学书法教育的良好局面?br />
矛_庄的“规范汉字书写癑֍万工E?rdquo;与教育部《中学书法教育指导U要》有相同的初P是为弘扬中华优U文化Q提高广大中学生规范汉字书写水q_人文素养?ldquo;癑֍万工E?rdquo;开展以来，q受C会(x)各界的好评?012q?月，教育部副部长、国家语委主L卫红到石家庄市考察Q认为石家庄?ldquo;汉字书写癑֍万工E?rdquo;重实效、有特色Q中国硬W书协主席张华庆出席W三届书写节Q认为汉字书写的“矛_庄现?rdquo;值得全国推广。其中以下经验值得借鉴Q?br />
1、发挥民dz֒人民政协团体优势Q呼吁、倡导和监督中学书法教育的实施。石家庄?ldquo;规范汉字书写癑֍万工E?rdquo;的v因，源于民进市委文化艺术委员?x)的一份调研报?mdash;—《石家庄市中学汉字书写现状调查?qing)对{研I》，之后形成两会(x)提案《关于在中小学开讄W书法课的徏议》，最后经q民q市委、市教育局、省笔书协、市语委四部门协商，共同推出?ldquo;规范汉字书写癑֍万工E?rdquo;?br />
2、发挥书法专业团体的人才优势QD办全市中学规范汉字书写艺术节。针对中学书法教育现状Q通过zd促进教学效果显著。每q一届的书写节直接参与的师生都是C人，省硬W书协组l专家进行分l评选（教师l、小一l、小二组、初中组、高中组Q，选出千名获奖选手现场书写Q同时千q获奖作品在各校q行巡展?br />
3、发挥高校书法专业优势，做好现有中小学书法教师培训?ldquo;癑֍万工E?rdquo;实施以来Q借助沛_师范大学书法专业优势QD办中学书法教师“三培训”Q市U、县区、校U）Q现累计培训教师3000余hơ，在全市中学书法教育中，发挥着重要作用?br />
4?ldquo;规范汉字书写志愿者进校园”Q服务中学书法教育。在规范汉字书写形象大的倡导和带领下Q百余名志愿者长q活动在全市各中学校，通过丑֊书法咨询、讲座、演讌Ӏ报告、培训等形式Q促q中学书法教育的正常开展?br />
5、徏立规范汉字书写教育实验学校，引领中小学书法教育良性发展。配?ldquo;癑֍万工E?rdquo;Q通过丑֊“教师优质课评?rdquo;?ldquo;书法教育研讨”{Ş式，提高教学质量和教学水qIq加强教学督导和(g)查，成WH出的学校，由四家单位联合授?ldquo;规范汉字书写教育实验学校”Q以此v到引领的带动作用?br />